Fernando Pessoa, Escritor do Mês BECRE XXI terça-feira, janeiro 20, 2015 0 comentários

 «[É] o poeta da angústia existencial, da depressão, da melancolia, 

alguém que percebeu a crise da Humanidade 

e utilizou isso como matéria-prima essencial

da própria escrita, da própria vida»

Fernando Pinto do Amaral (escritor)

«É um génio»

Clara Ferreira Alves (escritora)

«[Pessoa era] um daqueles seres que estava desajustado no tempo, 

não cabia nos espaços e no corpo que lhe davam»

Fernando Dacosta (escritor)

«A sua poesia é de qualidade tremenda.

A própria criação dos heterónimos é, ela mesma,

portadora de poesia e uma lição existencial muito importante

não só para o século XX, como para a actualidade»

Rui Tavares (historiador)

Fundo documental seleccionado, recomendado
e disponível para consulta 
na BECRE:

Obras de Fernando Pessoa e heterónimos:

Estudos e citações de/sobre Fernando Pessoa:

DVD:

CD Áudio - Poesia declamada:

«Mensagem» - poemas ditos por Luís Miguel Cintra

«Odes de Ricardo Reis» - poemas ditos por Luís Lima Barreto

«Ode Marítima de Álvaro de Campos» - poemas ditos por João Grosso

CD-ROM:

- contém artigos, dicionário, 

mediateca (audio, imagem e vídeo, jogo interactivo)

Sítios electrónicos e blogues recomendados:

Casa Fernando Pessoa – Sítio electrónico oficial da Casa-Museu Fernando Pessoa, dirigida por Inês Pedrosa. Programação, nota biográfica, banco de poesia, biblioteca digital (em desenvolvimento a 30.09.2010) e serviço educativo.

Mundo Pessoa - O blogue da Casa Fernando Pessoa com notícias de poesia e literatura.

 um fernando pessoa – Sítio electrónico de Nuno Hipólito com estudos, biografia, bibliografia, multimédia, obra completa, análise de poemas e blogue.

Fernando Pessoa - blogue brasileiro com bibliografia, biografia, cronologia, imagens, obras completas e excertos organizados por heterónimo.

 

«A base de dados Arquivo Pessoa e o portal MultiPessoa são uma actualização [do] cd-rom [...] MultiPessoa — Labirinto Multimedia (Leonor Areal, 1997)[...]O portal MultiPessoa apresenta [em 30.09.2010] duas vertentes activas: 1. o Labirinto, componente educacional de iniciação à obra de F.P., acompanhada de imagens e leituras orais de 120 poemas; 2. o Arquivo Pessoa, base de dados da maior parte da obra pessoana, com capacidades de pesquisa de texto complexas; este corpus será progressivamente actualizado com os novos éditos dos últimos 10 anos.» 

«[...] a revista Pessoa busca firmar-se como espaço de democratização do acesso à produção literária de língua portuguesa [...] A Pessoa, com periodiciade trimestral, [é uma] revista baseada em [...] sólidos princípios: promoção e incentivo à leitura, respeito à diversidade de ideias e tendências, intercâmbio entre as culturas dos povos que formam a comunidade lusófona.»
Dirigida por Luiz Ruffato. Fernando Pinto do Amaral, coord. nacional do Plano Nacional de Leitura, é membro do Conselho Editorial.

Fernando Pessoa – colectânea de citações

Cinema:

«Conversa Acabada», de João Botelho

«Filme do Desassossego» - site oficial

Documentários :

Grandes Livros - Episódio 8: «Livro do Desassossego», Fernando Pessoa (1/5)

Grandes Livros - Episódio 8: «Livro do Desassossego», Fernando Pessoa (2/5)

Grandes Livros - Episódio 8: «Livro do Desassossego», Fernando Pessoa (3/5)

Grandes Livros - Episódio 8: «Livro do Desassossego», Fernando Pessoa (4/5)

Grandes Livros - Episódio 8: «Livro do Desassossego», Fernando Pessoa (5/5)

«Os Mistérios de Lisboa» de José Fonseca e Costa

Música (com poemas de Fernando Pessoa e heterónimos:

Amélia Muge - “Sono de ser”.

Ana Moura - “Fado de Pessoa” - fado em homenagem a Fernando Pessoa.

Camané - “Sopra demais o vento” - poema de 5-XI-1914.

Cristina Branco - “Mágoa” (extracto 5).

Dulce Pontes - “O Infante” - poema de «Mensagem».

Joana Amendoeira - “Sopra mais o vento”.

Mariza - “Cavaleiro Monge”

Moonspell “Opium” (cit. "Opiário" de Álvaro de Campos).

Zeca Afonso - “O comboio descendente”.

Maria Bethânia - "Sonho Impossível" - “Cartas de Amor”.

Caetano Veloso - "Padrão" - poema da Mensagem.

Secos e Molhados “Não, não digas nada”.

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O Currículo e as adequações curriculares BECRE XXI quarta-feira, janeiro 14, 2015 0 comentários

As Adequações Curriculares constituem a construção das vias de acesso ao currículo, apontadas como um meio de construção de caminhos alternativos que permitem ao aluno aceder aos conhecimentos escolares. Estas devem ter em conta as diferenças existentes entre os alunos e são da responsabilidade da escola, enquanto unidade organizativa e das várias equipas de professores. O Projeto Educativo exprime a forma como a comunidade educativa toma consciência da sua própria identidade, afirma a sua autonomia e define as linhas orientadoras da sua ação educativa (Barroso, 1995). Ele deve ser executado de forma participada, dentro dos princípios de responsabilização dos vários agentes educativos e de adequação às características e recursos da comunidade em que se insere.

 Assim, as Adequações Curriculares devem surgir da constatação e reflexão da realidade da própria escola e deverão assentar numa planificação de ações adequadas, com o objetivo de melhorar os resultados educativos de cada aluno na sua individualidade, particularmente no que diz respeito a alunos com NEE.

Por outro lado, as adequações curriculares individuais devem ser realizadas, antes de mais, perante aquilo que o aluno consegue realizar junto dos seus pares e só depois aquilo que deve ser realizado de forma diferente e individualizada. É possível hierarquizar os níveis de adequação a partir dos elementos curriculares, de acordo com o grau de afastamento em relação ao currículo comum, processo este que pode auxiliar os docentes na elaboração/organização das adequações curriculares:

1º Organização do Espaço e do Equipamento

2º Estratégias e Atividades

3º Recursos

4º Avaliação

5º Duração/Tempo

6º Conteúdos

7º Objetivos/Competências

Sintetizando, adequações curriculares são todas as alterações, modificações ou transformações que a escola e os professores introduzem nas propostas curriculares do Ministério da Educação e Ciência, com vista à sua adequação ao contexto local e às necessidades dos seus alunos. Neste sentido, se entendermos como situação educativa específica, a situação de cada um dos nossos alunos considerados na sua diversidade plural, ao que nós chamamos de adequações curriculares dentro do "REGIME EDUCATIVO ESPECIAL", deverá ser o procedimento normal, "- O REGIME EDUCATIVO QUOTIDIANO"- flexibilizar, alterar, adaptar condições, tempos, atividades, estratégias, formas de avaliação, conteúdos, etc., que respeite as diferenças individuais e leve o maior número possível de alunos, a realizar com sucesso as suas aprendizagens curriculares, sendo os objetivos/competências gerais da educação os parâmetros orientadores desse "REGIME EDUCATIVO QUOTIDIANO". (Heacox, 2006).

Custódia Cunha

(professora de educação especial)

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«Educar Para Ser Feliz» com Cinearte BECRE XXI terça-feira, janeiro 13, 2015 0 comentários

Eis o primeiro resultado da cooperação entre a BECRE, os SPO (orientação escolar e profissional) e o projeto "Educar Para Ser Feliz".

Envolvendo três turmas de 10º ano, o programa CineArte proporciona o visionamento de três excelentes filmes: duas longas metragem - «Billy Elliot» (15.01.2015 - 10:05 horas) e «Dador de Memórias» (15.01.2015 - 14:20 horas); e uma curta metragem - «Eu Não Quero Voltar Sozinho».

Dadas as temáticas abordadas nos três filmes, seguramente que o seu visionamento proporcionará muitas interrogações e debate profícuos.

De referir ainda que esta iniciativa marca o início de um novo layout dos cartazes de divulgação das atividades BECRE, layout esse da autoria de alunos do Curso Profissional de Design Gráfico (12º L) e resultado de um processo de estudo, conceção, apresentação (na BECRE) e debate em torno de várias propostas.

José Fernando Vasco

Paula Penha, César Torres
(Profs. CP Design Gráfico)

Teresa Castanheira
(SPO)

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Concurso Nacional de Leitura 2015 - fase ESCT/data e local da prova de seleção BECRE XXI terça-feira, janeiro 13, 2015 0 comentários

Terminada que está a fase de inscrições para o

Concurso Nacional de Leitura 2015/Fase ESCT,

anuncia-se que a prova de seleção ocorrerá no próximo dia

19 de janeiro de 2015,

pelas 17:00 horas na sala A106.

A todos os inscritos a BECRE deseja boas leituras

e bom trabalho no momento da prova!

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O Currículo e a Diferenciação Curricular BECRE XXI segunda-feira, janeiro 12, 2015 0 comentários

O conceito de Escola Inclusiva assenta no respeito pelas diferenças, na igualdade de oportunidades e numa educação de qualidade para todos.

 Não é possível exigir que todos os alunos aprendam da mesma maneira, nem que se utilize a mesma metodologia de ensino ou o mesmo tipo de atividades para uma grande variedade de estilos e ritmos de aprendizagem. Compete à escola, através de uma pedagogia centrada na criança (Declaração de Salamanca, 1994), educar com sucesso estas crianças e jovens, incluindo aquelas que apresentam incapacidades graves. Perante a grande diversidade da população escolar, torna-se imperioso repensar o currículo para que a aprendizagem, realmente, ocorra com níveis satisfatórios para todos e a escola não contribua para agravar os níveis de exclusão social. Importa assim, repensar o currículo escolar em torno de alguns vetores de mudança, de que se destacam:

• A necessidade de diferenciação das propostas curriculares articuladas em torno de metas comuns;

• O enfoque na aquisição de níveis desejáveis de competências nos diferentes domínios de aprendizagem;

• A persistência nas práticas curriculares com referentes e contextos significativos para todos os que frequentam a escola;

• A reconstrução do currículo como projeto específico de cada escola, apropriado pelos seus atores e gestores, substituindo-se o discurso da norma pelo discurso da contextualidade, (Roldão,1999). 

De facto, só através de um currículo, aberto e flexível, que permita aos professores fazer as adequações necessárias que vão ao encontro das aprendizagens consideradas socialmente significativas e relevantes para uma dada população e para cada um, individualmente, é que poderá fazer sentido e assim os alunos reconhecerem a sua utilidade.

 A gestão do currículo de forma flexível permite que sejam feitas diversas adaptações/modificações do programa oficial, para os alunos em geral e para os alunos com necessidades educativas especiais em particular, tendo em conta tudo aquilo que o aluno consegue realizar em sala de aula, com os seus pares, considerando que a diferenciação pode facilitar o acesso ao currículo comum, e portanto, a aquisição das competências finais de ciclo de escolaridade. Em suma, os processos de diferenciação curricular têm como finalidade melhorar a qualidade do ensino, diferenciando formas de intervenção e percursos de aprendizagem.

Custódia Cunha

(professora de educação especial)

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A poesia de Herberto Hélder BECRE XXI quinta-feira, janeiro 08, 2015 0 comentários

Herberto Hélder é considerado um dos grandes poetas de língua portuguesa. A BECRE tem à disposição dos seus utilizadores, a partir de hoje, a obra «Poemas Completos» (2014) que reúne a sua produção poética, segundo a revisão que preparou para esta nova coletânea. Será a definitiva?

Esta obra reúne os seguintes livros:

A colher na boca - Poemacto - Lugar - Comunicação académica - A máquina lírica - A máquina de emaranhar paisagens - Húmus - Cinco canções lacunares - Os brancos arquipélagos - Antropofagias - Etc. - Exemplos - O corpo o luxo a obra - Dedicatória - Flash - A cabeça entre as mãos - Última Ciência - Os selos - Os selos, outros, últimos - Do mundo - A faca não corta o fogo - Servidões - A morte sem mestre

Outras obras de Herberto Hélder disponíveis para consulta na BECRE

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«Os Maias: cenas da vida romântica» segundo Eça de Queirós + João Botelho BECRE XXI quarta-feira, janeiro 07, 2015 0 comentários

Disponíveis (DVD + Jornal de Letras)

para consulta na BECRE

«Os Maias», a obra prima de Eça de Queirós e um dos mais importantes romances europeus do século XIX, foi adaptado para o cinema por João Botelho, o realizador de «Filme do Desassossego» (2010) e «Quem És tu?» (2001).
Já considerado um dos filmes marcantes da história do cinema português - pelos cenários, pelo guarda roupa e pela mestria de João Botelho - «Os Maias» constitui um valioso recurso educativo na abordagem à magistral obra de Eça de Queirós.

Um filme a não perder!

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Visita à exposição “ID – A Identidade do Desenho” na Casa da Cerca BECRE XXI terça-feira, dezembro 23, 2014 0 comentários

Os alunos do Curso Profissional Técnico de Design Gráfico (10ºL e 12ºL) visitaram, nos passados dias 11 e 12 de dezembro, a exposição "ID – A Identidade do Desenho” patente na Casa da Cerca – Centro de Arte Contemporânea, cuja programação deste ano é dedicada ao tema do desenho aplicado à indústria.

A visita foi orientada por Emília Ferreira, curadora da exposição, que fez uma retrospetiva pela história do design, começando em Londres com a Great Exhibition de 1851, passando pela influência do Movimento Arts & Crafts e um dos seus fundadores, William Morris, e entrando em Portugal pela obra de Rafael Bordalo Pinheiro.

Fazendo a ligação com a atualidade, debateu-se a questão “Será que o design nacional tem uma imagem identirária?” comparando com a identidade do design de outros países europeus, como a Alemanha ou a Itália.

 

Posteriormente, os alunos tiveram contacto com diversos objetos do quotidiano onde o design gráfico está presente como livros, revistas, cartazes, selos, copos, candeeiros, tapetes, etc.

Através das obras de designers e artistas portugueses de diferentes gerações (Beatriz Horta Correia, Helena Ladeiro, Henrique Cayatte, João Machado, Jorge Silva, José Brandão, Nuno Ladeiro, Salette Brandão e Sofia Areal) os alunos perceberam a importância do desenho no processo criativo do design gráfico e na produção de objetos.

 

No final das visitas, a curadora da exposição, ofereceu um catálogo da exposição e catálogos de exposições anteriores, obras estas que, para além de enriquecerem o fundo documental da BECRE, se constituem como recursos pedagógicos para os alunos de Design Gráfico.

Hiperligações:
William Morris (V&A) - http://www.vam.ac.uk/page/w/william-morris/
Morris and Cº - https://www.william-morris.co.uk/
Bordallo Pinheiro - http://pt.bordallopinheiro.com/
Museu Bordalo Pinheiro (Lisboa) - http://museubordalopinheiro.cm-lisboa.pt/

António Moreira, César Torres e Paula Penha

(professores do Departamento de Artes Visuais)

Fotos captadas por alunos do

curso profissional de Design Gráfico

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A nova etapa da vida profissional de Conceição Toscano BECRE XXI quinta-feira, dezembro 18, 2014 0 comentários

Conceição Toscano cumpre hoje o seu último dia enquanto assistente técnica da Escola Secundária de Cacilhas-Tejo.

Para além do importantíssimo contributo para a renovação da BECRE, processo que se iniciou em 2009 e que continua (e continuará) com outros protagonistas, Conceição Toscano é um bom exemplo de perseverança na busca do conhecimento: Mestre em Património, Conceição Toscano é, a partir de amanhã, técnica superior do MUDE.

Muito aprendemos com a postura e o saber de Conceição Toscano. Sentiremos a sua falta na convicção que o MUDE acabou de ganhar uma excelente profissional que colocará o seu saber ao serviço da cidade de Lisboa.

Muitas felicidades e a concretização de todos os seus sonhos profissionais, é o que te desejamos, Conceição! Bem hajas!

José Fernando Vasco

Ana Cristina Silva

Dulce Lourenço

Paula Marisa Sampaio

Paula Penha

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